Diagnostik und Beratung

Pädagogische und psychologische Diagnostik und Beratung mit wissenschaftlicher Expertise in Psychologie, Neurowissenschaften und Bildungsprozessen. Es geht darum komplexe Entwicklungs- und Belastungssituationen differenziert zu verstehen. Ich biete fundierte psychologische Diagnostik auf der Basis wissenschaftlich geprüfter Verfahren.

Hinweis: Auf dieser Seite finden Sie Informationen zur Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen (Lern- und Leistungsblockaden). Informationen zur neuro-psychologischen Diagnostik bei Erwachsenen (Schlaganfall/Demenz) finden Sie hier: 

Psychologische Diagnostik

Schwerpunkte

1. Lern- und Entwicklungsdiagnostik
Wissenschaftlich fundierte Einschätzung von Lern-, Entwicklungs- und Leistungsprofilen im pädagogischen und psychosozialen Kontext. Die Diagnostik dient der individuellen Förderplanung und ressourcenorientierten Entwicklungsbegleitung.

2. Aufmerksamkeit und Konzentration
Erfassung von Konzentrations- und Aufmerksamkeitsleistungen mithilfe standardisierter Verfahren und strukturierter Beobachtung. Ziel ist ein differenziertes Verständnis individueller Lern- und Belastungssituationen.

3. Ressourcen- und Belastungsanalyse
Analyse individueller Ressourcen, Belastungsfaktoren und psychosozialer Rahmenbedingungen zur Unterstützung von Entwicklungs- und Lernprozessen.
Die Ergebnisse fließen in eine umfassende Beratung ein.

Verfahren

Je nach Fragestellung kommen Verfahren unterschiedlicher Bereiche zum Einsatz, unter anderem:

Intelligenzdiagnostik

(Teil-)Leistungs- und Konzentrationsdiagnostik

Häufig angefragt wird eine IQ- und Leistungsdiagnostik (WISC-V): Ihr Kind zeigt in der Schule oder beim Lernen nicht sein volles Potenzial. Um Lernschwierigkeiten gezielt zu überwinden oder verborgene Stärken zu entdecken, bietet eine wissenschaftlich fundierte Diagnostik Klarheit.

Weitere Verfahren:

Persönlichkeitsdiagnostik

Erstellung individueller Profile und Ergebnisberichte

Beratung

Diagnostische Ergebnisse werden nicht isoliert betrachtet, sondern stets im Zusammenspiel von Gehirn, Verhalten und Emotionen interpretiert. Auf diese Weise entsteht ein differenziertes Bild, das individuelle Ressourcen sichtbar macht und Ansatzpunkte für eine gezielte Weiterentwicklung aufzeigt.

• Beratung bei Belastungskrisen 

• Beratung bei Schulproblemen und Schuldistanz

• Evaluation des Hilfebedarfs und Perspektivenplanung

Entwicklung praktischer alltagsbezogener Interventionen zur Verbesserung der  individuellen und familiären Situation.

Langjährige Erfahrung in der Begleitung bei Schulabsentismus, Schulvermeidung und komplexen Bildungsbiografien. Unterstützung für Jugendliche, Familien und Fachkräfte in belastenden Situationen. 

Systemischer Ansatz unter Berücksichtigung traumapädagogischer Aspekte.

Eine therapeutische Intervention wird nicht angeboten. Diese bleibt Ärzten und approbierten Psycholog:innen vorbehalten.